פעילויות עבור עזרה לילדים לפתח כישורי חשיבה מופשטים

תחשוב על דרישות הילד שלך "עוד" במהלך ארוחת הערב או טענות של "שלי" כאשר אתה מבקש ממנה לשתף אינדיקציות חיוביות כי היא מפתחת מיומנויות חשיבה מופשטות. על ידי מעבר מאוכל בטון או צעצועים מושגים מופשטים של "יותר" ו "שלי", הילד שלך משתמש במיומנויות חשיבה מופשטת אשר ישמש אותה כל חייה. התפקיד שלך הוא לעודד אפילו יותר של מושג כזה.

>

וידאו של יום

דוגמנות חשיבה מופשטת

מדברים בקול רם היא דרך חשובה אתה יכול לעזור לילדים לפתח כישורי חשיבה מופשטים. על פי מחקר שפורסם ב -2006 עבור איגוד מוח המוח של מדינת ניו-יורק, הראיות הרבות מראות שהשמעת תהליך פתרון הבעיות שלך עוזרת לילדיך ללמוד כיצד לחשוב בצורה מופשטת יותר. לדוגמה, כאשר הפעוט שלך מטיל קערה של ספגטי על הרצפה, לעבוד באמצעות תרחיש פתרון הבעיה בקול רם: "אם אני משאיר את הבלגן על הרצפה, מישהו יכול להחליק ולפגוע בעצמם. חיידקים עשויים לגדול, מה שהופך את האוויר שלנו מלוכלך. יכולתי להרים אותו בידי, אבל אם אשתמש במגבת נייר, הידיים שלי לא יתלכלכו כל כך. "

Abstract שפה ומתמטיקה

כאשר אתה משתמש במילים מופשטות כגון "יותר" ו "פחות" מושגים מופשטים כגון קיבוץ ומיון הילד שלך באופן טבעי לספוג את הלקחים על הפשטות. לדוגמה, מדברים על מיון כל הכלים עם נקודות חדה בחלק אחד של המגירה במטבח שלך עם אלה עם עקומות בחלק אחר. או להפוך משחק של איסוף צעצועים על ידי איסוף הראשון צעצועים כחולים ולאחר מכן לעבור למושג מיון אחר כגון צעצועים עם פרצופים או צעצועים אתה יכול להשתמש לזריקה.

קריאה דרמטית משחק

כאשר מעמידים פנים לנהוג באוטובוס, לטפל בתינוק או לשטוף מכונית מדומה, הילד שלך משתמש בשפה ובתנועה כדי ללהטט הפשטות ומציאות. לעודד משחק דרמטי עם קופסא של תחפושות ואביזרים, לקרוא ספרים עם הילד שלך כל יום, ספקולציות על קצות שונות עבור ספרים או תוכניות טלוויזיה וללמד את הילד איך לשחק chades באמצעות תמונות לחתוך מתוך מגזין של אנשים עושים פעילויות שונות.

תכנון והשתקפות

בזמן שלא תוכל לסמוך על ילדיך הצעירים לתכנן פעילויות לחופשת קיץ ארבעה חודשים מראש, הם יכולים לחשוב על מה שהם צריכים לעשות לבית הספר למחרת או מה לעשות בשבת בבוקר אחרי ארוחת הבוקר. ביצוע תכנון כזה חלק קבוע של היום שלך מלמד את הילד חשיבה מיומנויות חשיבה. להקדיש זמן להקשיב לתוכניות של הילד שלך, לשאול שאלות ולעודד את התהליך. כמו כן, לשאול שאלות ולעודד שיחה לאחר פעילויות. השתמש בשאלות פתוחות המתחילות ב "איך" או "למה" במקום בשאלות שניתן לענות עליהן עם "כן" פשוט או "לא"."