כיצד הבדלים תרבותיים להשפיע על ההתבגרות פיתוח
תוכן עניינים:
כאשר הרב-תרבותיות מתפשטת ברחבי העולם, הורים רבים עשויים להתחיל לתהות על איזה סוג של השפעה תהיה למשפחה, לתרבות האתנית או הלאומית שלהם על המתבגרים המתפתחים שלהם. בעוד גיל ההתבגרות ואת הבעיות של להיות מבוגר דומים עבור כל בני הנוער, מה שהם מדגישים במשתמע איך הם גדלים שונה על בסיס תרבות. היכרות עם הבדלים אלה יכולה לעזור להורים להבין מה ילדיהם עוברים.
>וידאו של יום
עצמאות לעומת תלות
כאשר ילד גדל בתרבות או משק הבית שנותן כמות מסוימת של חופש, הוא מצפה כי כמות נתון של חופש מקובל בחברה. בגלל זה, ההורים לעתים קרובות להבחין בהבדלים בין תרבויות, כי ילדים מתרבויות מסוימות הם בבירור עצמאית יותר בעוד אחרים הם יותר להסתמך על משפחותיהם. דוגמה אחת ברורה לכך היא כיצד תרבויות מערביים מעניקות חירויות רבות לגידול בני נוער, ומאפשרות להן לנהוג במשרות חלקיות, פעילויות שאינן מתרחשות עד מאוחר יותר במדינות המזרח. התרבות שילד גדל יכול להשפיע על כמה מהר הוא הופך להיות עצמאי.
הבדלים מוסריים
ההורים של מתבגרים יש את האחריות העיקרית של הוראת המוסר לילדים. חוקרי ההתנהגות של מתבגרים ומחברי הספר "השפעות משפחתיות ומשפיעות על התנהגות המתבגרים ועל נטילת סיכונים", ננסי גונזלס וקנת דודג ', מציינים כי בעוד שרוב ההתפתחות של מתבגרים מתרחשת מחוץ לבית, תרבות המשפחה מטילה על הילדים את שורשי ההתפתחות שלהם. הורים המגיעים מתרבויות שונות מדגישים קבוצות ערכים שונות ולכן מלמדים את ילדיהם סטנדרטים מוסריים שונים. לדוגמה, מכיוון שהכנות היא מושג חשוב במערב, הורים אמריקאים קוראים לילדיהם לא לשקר, גם במצבים שבהם השקר יהיה מועיל. להיפך, הורים ממזרח אסיה נוטים להתמקד ביצירת תחושה של הרמוניה חברתית וחברתית כאחד. הורים אלה מוכנים יותר להתעלם מהשקרים, בתנאי שקרים אלה תורמים להרמוניה, כמו בשקרים לבנים שמנסים לפגוע ברגשותיהם של אחרים. כאשר מתבגרים גדלים בתרבויות שונות, הסטנדרטים המוסריים שלהם מתמצקים בצורה שונה.
השפעות על האגו
ללא תרבות, אין שום זכות או לא נכון, האם הילד צריך להיות גאה או צנוע. התרבות היא חלק מהסיבה שבני נוער מסוימים נראים בעיני בני גילם יהירים או ביישנים. הבדל זה נובע לא מן הרעיון של כבוד, אלא מאיפה יש להחליף את הכבוד. לדוגמה, משפחות היספאניות נוטות לגדל את גיל ההתבגרות שלהן כבעלות רצון עז, לעמוד על עצמן בעת הצורך.הם יוצרים תחושה של גאווה עצמית אצל ילדיהם. עם זאת, תרבויות אחרות, כגון התרבות היפנית, מדגישות את הגאווה של הפרט לטובת הגאווה עבור הקבוצה. לכן, לילדים היספנים, ילדים יפניים עשויים להיחשב ביישנים; לעומת זאת, ילדים יפניים עשויים לשקול ילדים היספנים להיות יהירים.
בלבול תרבותי
בהתחשב בכך ששנות ההתבגרות הן תקופה של מציאת הזהות העצמית, מתבגרים מתרבות שאינה מיינסטרים עשויים למצוא את זה קשה יותר לזהות את עצמם. מצד אחד, מתבגרים מזדהים עם משפחותיהם, אשר עשויים להיות תרבות לא-מיינסטרים; מאידך גיסא, מתבגרים מזדהים גם עם קבוצת העמיתים שלהם, שהיא לעתים קרובות חלק מתרבות המיינסטרים. בשלב החיים הזה מתגלים הבדלים אינדיווידואליים, במיוחד בהבדלים תרבותיים, מה שהופך את תקופת ההזדהות העצמית קשה עוד יותר למתבגרים זרים שגדלו בחו"ל.
