דיבור ופיתוח שפה בגיל הרך

התקופה הגדולה ביותר של צמיחה בהתפתחות הדיבור והשפה מתרחשת בגנים בגילאי 2 עד 5 שנים. ארגונים כגון האגודה האמריקנית לדיבור שפה-שמיעה, הקרן הלאומית לאמנויות ולמערכת הבריאות של אוניברסיטת מישיגן מספקים תובנה חשובה בזמן מכריע זה, שבמהלכו ילדים בגיל הגן מגיעים לאבני דרך התפתחותיות ספציפיות. כהורים, אתה רוצה לצפות ולהקשיב לילדים שלך כפי שהם לרכוש מיומנויות תקשורת. אבחון מוקדם של כל עיכוב התפתחותי פוטנציאלי בדיבור ובשפה יביא תועלת לילדך כעת ובעתיד.

->

וידאו של היום

שפה מקרית ואקספרסיבית

שפות מקובלות ואקספרסיביות הן שני תחומי ההתפתחות העיקריים של דיבור ושפה, כאשר הפרגמטיקה פועלת כהרחבה של שפה אקספרסיבית לתקשורת חברתית. שמיעה והבנה של מילים מדוברות הן שפה מקובעת, ואילו דיבור ושימוש במילים מסווגות כראוי כשפה אקספרסיבית. בשני המקרים, חלק מהתפתחות הדיבור והשפה כולל את היכולת להבחין ולהשתמש בנימה נכונה, ברגש או בחשיבה המסייעים להגדרה.

->

גורמים התורמים לפיתוח שפה

נוירולוג ג'ון ג 'ייקה זיהו גורמים שונים בהתפתחות המוח התורמים לפיתוח דיבור ושפה. המחקר שלו אישר כי בעוד המוח כולו עוסק בתהליך זה, כל חצי כדור מנהלות חלקים ספציפיים של התפתחות השפה: דקדוק ודיבור בחצי הכדור השמאלי ופעולות, רגשות ומשמעות המילה בחצי הכדור הימני. בנים מפגינים לעתים קרובות דיבור איטי יותר ופיתוח שפה עקב השפעת הטסטוסטרון על חצי הכדור השמאלי של המוח. ההשפעה המעכבת גורמת לעתים קרובות הסחת דעת וחוסר שקט, וכתוצאה מכך הבנים מקדישים פחות תשומת לב לתקשורת, בעוד שבנות נוטות לדבר מוקדם יותר ולפעול באופן חברתי יותר.

התפתחות בגילאי 2 עד 5 ישן

כמו בגיל הגן שלך מתקדמת מגיל 2 עד 5 שנים, פיתוח השפה שלה מיומנויות תקשורת בדרך כלל להגדיל בקצב מדהים. בגיל שנתיים, היא בדרך כלל משתמשת בביטויים או משפטים קצרים של שתי מילים ומבינה את המילה "לא". "בין 2 ל 3 שנים, אוצר המילים בגיל הגן שלך עולה על כ 450 מילים, היא מכנה את עצמה" אני "והיא יכולה ליצור משפטים קצרים עם שמות עצם ופעלים. במהלך טווח השנתיים הבא בין 3 ל -5 שנים, הילד שלך בדרך כלל רוכש אוצר מילים של 1, 000-1, 500 מילים, משתמש במשפטים של כמה מילים, מבחין בין ההווה לבין העבר, יודע את שמה המלא, נהנה לספר סיפורים וגינון שירי ילדים, ומבין מושגים כגון צבעים, צורות וגדלים.

לכל ילד יש קצב משלו

האגודה האמריקנית לדיבור בשפת הדיבור מדגישה שכל ילד מגיע לאבני דרך בהתפתחות בקצב שלו. חלק מהילדים בגיל הרך, בעיקר בנים, עשויים פשוט להיות "לפוחחים מאוחר" ברכישת מיומנויות דיבור ושפה. אם הילד שלך מתקדם בקצב איטי יותר מאשר מציץ בגילו, זה לא בהכרח גורם לדאגה. המשך לעודד את ילדך כדי לדבר, לקרוא ספרים אליו, להציג רעיונות חדשים כגון צבעים ומספרים ולספק אחד על אחד אינטראקציה כפי שאתה לפקח על ההתקדמות שלו.

מה לצפות עבור

כמו 10 אחוזים של ילדים בגיל הגן להציג איזה סוג של דיבור או שפה עיכוב או הפרעה, על פי מערכת הבריאות של אוניברסיטת מישיגן. אם יש לך חששות כלשהם לגבי התפתחות השפה של ילדך, התייעץ עם רופא הילדים שלו כדי לשלול גורמים פיזיולוגיים פוטנציאליים כגון אובדן שמיעה, חיך שסוע או אוטיזם. אם לא נראה שיש בסיס פיזיולוגי לעיכוב השפה בגיל הגן, ASHA ממליץ לבקר אצל פתולוג מוסמך בשפה דיבורית, אשר יכול לערוך הערכות על מנת להעריך את כישורי השפה הקולקטיביים וההבעהיים של ילדך ולקבוע כל מכשול להתפתחות השפה. SLP יכול גם לייעץ לך על מהלך הפעולה הטוב ביותר, אשר עשויים לכלול קבוע דיבור טיפולים הפעלות לגיל הגן שלך, כמו גם פעילויות שאתה יכול לעשות בבית כדי לעודד ולעודד את הדיבור של הילד שלך ואת התפתחות השפה.