שישה סוגי Epstein של מעורבות ההורה

ד"ר. ג'ויס ל'אפשטיין, מנהל הרשת הארצית של בתי-ספר לשותפות, שקשור לאוניברסיטת ג'ונס הופקינס, הקים את ששת סוגי המעורבות, שההורה הוא הסוג הראשון. המסגרת מאפשרת לחנכים לפתח תוכניות אפקטיביות שנועדו להביא באופן חיובי את בית הספר, המשפחה והקהילה. השימוש במבנה כמדריך, על פי אפשטיין, הוא המפתח לחינוך תלמידים ולמשפחות תומכות.

וידאו של היום

תמיכה הורות

על פי שישה סוגי מעורבות של אפשטיין, בתי הספר יכולים להציע תמיכה וסיוע להורים על מנת להבטיח כי ההורים יכולים ליצור סביבות ביתיות חיוביות המאפשרים לתלמידים לשגשג ולצמוח כסטודנטים. לדוגמה, חלק מההורים זקוקים לתמיכה חינוכית כדי לעמוד ביעדי למידה בסיסיים כגון קבלת תעודת GED או תעודת בגרות. מחנכים יכולים גם לעודד הורים לקדם אוריינות משפחתית על ידי קריאת זמן קריאה עם ילדים וקביעת דוגמה חיובית לקריאה, אשר לעתים קרובות מעוררת אהבת קריאה אצל ילדים. עזרה להורים לבנות סביבה ביתית חזקה מסייעת לתלמידים לפתח כבוד להורים ולערכים אישיים חיוביים.

->

תקשורת מסייעת

תקשורת דו כיוונית בין בית הספר לבית היא חיונית להצלחה של התלמיד. על בתי הספר לעודד הורים להשתתף בכנס אחד לפחות של מורה-האם במהלך שנת הלימודים, על פי ששת סוגי המעורבות של אפשטיין. מורים וצוות התמיכה צריכים לתקשר באופן קבוע עם ההורים על תלמידים באמצעות דואר אלקטרוני, טלפון, מכתבים בכיתה ועלונים. הורים צריכים גם את ההזדמנות לתקשר עם דאגות ובעיות עם אנשי חינוך. כל המשפחות עם מחסומי השפה צריך סיוע תרגום. תקשורת יעילה מבטיחה שכולם מבינים את מדיניות בית הספר ואת ההחלטות.

לעודד התנדבות

מעורבות הורים בחינוך ילדים בדרך כלל יש תוצאות חיוביות. מורים עשויים לבקש מתנדבים להורים לעזור בכיתה עם פרויקטים מיוחדים, נסיעות בכיתה או תפקידים תומכים אחרים. הורים יכולים להיות מכרה זהב של כישרונות ומיומנויות, אשר יכול לעזור למחנכים באופן משמעותי בתהליך של הוראת ילדים. אם מחנכים חוקרים את ההורים בתחילת שנת הלימודים כדי ללמוד ידע ויכולות, כמו גם זמינות, כולם יכולים ליהנות מהתנדבות הורית. הבאת הורים לסביבת בית הספר מסייעת לתלמידים ללמוד כיצד לתקשר עם מבוגרים ועשויה לתת לתלמידים יותר תשומת לב אישית.

Foster Home Learning

תלמידים זקוקים לסביבה חיובית ללמידה בבית. מחנכים יכולים לעזור להורים ללמוד כיצד לפקח על שיעורי הבית, להקים מקום יעיל לתלמידים לעבוד, לתקשר ציפיות לשיעורי בית ולתמוך בילדים בזמן שהם עובדים על עבודת בית הספר בבית.תלמידים לעיתים קרובות לפתח גישה חיובית יותר על שיעורי הבית ולשפר את ציוני המבחן עם סביבת למידה יעילה הביתה.

הורים מעורבים בהחלטות

הורים המעורבים בהחלטות בית הספר ופעילויות יכול לשחק תפקיד חיוני בהשגת מטרות המסייעות לתלמידים. ארגוני הורים מארגנים תרומות של חניתות המרוויחות את בית הספר והתלמידים. ועדות הורים יכולות להיות יעילות בשיפורים בבית הספר, אשר מחזירים וממקדים אנרגיה על התלמידים. סוג זה של מעורבות הורים מסייע לתלמידים להפיק תועלת על ידי ראיית תפקיד ההורים בתהליך קבלת ההחלטות בבית הספר ומסייע להורים לתמוך ביעילות רבה יותר לטובת התלמיד.

פעילות קהילתית

באמצעות מסגרת של שישה סוגי מעורבות של אפשטיין, בתי הספר יכולים לעבוד בשיתוף פעולה עם קהילות לפעילויות המחזקות ולפתח תלמידים חזקים. תוכניות בילוי, תרבות וספורט יכולות לספק הזדמנויות חשובות לתלמידים. בתי הספר יכולים לקדם ולהעצים את פעילויות הקהילה כדי להראות להורים את הערך והחשיבות של תוכניות אלה. התלמידים מקבלים חשיפה מורחבת לחוויות והזדמנויות שונות, אשר יכולות לסייע בבחירה בחינוך ובקריירה בעתיד.