השפעות פסיכולוגיות של שליחת ילדים לטיפול יום

ככל שאתה רוצה להישאר בבית עם הילד שלך בשנים הראשונות לחייו, צרכים כספיים עשויים למנוע ממך לעזוב את העבודה שלך. אתה לא לבד. לדברי ChildStats. gov, הורים רבים מסתמכים על הטיפול בילדים מאז שהם צריכים לעבוד. הסטטיסטיקה שלהם מראה כי בשנת 2011, 49 אחוזים של ילדים 4 ו הצעירים טופלו על ידי מישהו אחר מאשר אמא שלהם 24 אחוזים להשתתף בגן הילדים, בגן או קיבלו סוגים אחרים של טיפול מבוסס מרכז. שליחת הילד שלך לטיפול יום עשוי להיות קשה לך, אבל מתקן באיכות גבוהה עשויה להציע את הילד יתרונות פסיכולוגיים. לחלופין, שליחת הילד שלך לטיפול יומי באיכות נמוכה יכולה להיות השפעה פסיכולוגית שלילית.

>

וידאו של יום

תוקפנות

"מחקר של טיפול בילדות מוקדמת ופיתוח הנוער", הנתמך על ידי המכון הלאומי לבריאות הילד ופיתוח אנושי (NICHD), אמר כי ילדים אשר מבלים זמן במעונות יום עשוי להיות אגרסיבי יותר מאשר ילדים שאינם מבלים זמן במעונות יום. לפי המחקר, מספר השעות שילד מבלה במעונות יום משפיע גם על רמות התוקפנות שלו; ככל שיש יותר שעות, כך הוא מתנהג בצורה אגרסיבית יותר. עם זאת, יש הדוחים את המתאם הסטטיסטי כקטן מדי מכדי שניתן יהיה להניח עובדה.

->

מודעות חברתית

ילדים שמבלים זמן במעונות יום יכולים להיות מודעים יותר מבחינה חברתית מאשר ילדים שאינם מבלים זמן במעונות יום. לדברי רויטרס, מחקר שנערך על ידי המכון הלאומי לבריאות מ -2009 הראה כי ילדים שהשתתפו במעונות יום באיכות גבוהה היו פחות צפויים לפעולה, בין היתר בגלל התמיכה, האינטראקציה והגירוי הקוגניטיבי שקיבלו שם.

מתח

במחקר שנערך על ידי המכון לפיתוח הילד באוניברסיטת מינסוטה, ילדים מתחת לגיל 3 המבלים זמן במעונות יום עלולים לחוות יותר לחץ מאשר ילדים בני אותו גיל אינם במעונות יום. ילדים במחקר הראו רמות גבוהות יותר של קורטיזול, הורמון מתח, כאשר הם היו באמצע יום מלא בטיפול יום; רמות הקורטיזול ירדו כאשר חזרו הביתה. ילדים אלה תוארו כעל ביישנים יותר, תכונה העלולה לגרום ללחץ בסביבה חברתית. עם זאת, טיפול יום לא יכול להיות הגורם היחיד ללחץ; ילדים חייבים בהכרח להשתתף בכמה סביבות חברתיות ברגע שהם מגיעים לגיל בית הספר היסודי.

אוצר מילים משופר

מחקר של NICHD של טיפול בילדות מוקדמת ופיתוח נוער מצא כי ילדים שהשתתפו בטיפול יום באיכות גבוהה לפני גן ביצעו טוב יותר על אוצר המילים משימות בכיתה ה 'מאשר ילדים שהשתתפו במעון יום באיכות נמוכה יותר. יכולת משופרת בתחומים כגון אוצר מילים יכול להעלות את ההערכה העצמית החינוכית של הילד ולהגדיל את סיכוייו להצליח בעתיד.

צמצום הקשר

ילדים צעירים המבלים זמן במעונות יום עשויים לקשר פחות עם אמהותיהם מאשר ילדים השוהים בבית עם האמהות שלהם, על פי מחקר של NICHD. עם זאת, התוצאות היו מקדימות, והקשר לא יכול להיות משמעותי מספיק כדי לחייב את ההורים להיות מודאגים לרווחת ילדיהם. החוקרים מציעים כי הורים ששולחים את ילדיהם לטיפול יום צריכים להתמקד במציאת טיפול יום יומי באיכות גבוהה יותר מאשר לדאוג לאיחוד מופחת.